Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив?

Всегда очень четкую и чтение мотивировано ........... 10

Всегда примерно и без мотива……..…........ .... 6

Время от времени ................…………………………………...... 4

Только время от времени ………………………………................. 2

Никогда…………………………………....................... 0


Меняете ли вы скорость чтения в протяжении одной статьи?

Повсевременно меняю .................... .................... .................... 10

Время от времени ........................ .................... ....…............. ……….6

Скорость определяю до чтения заблаговременно. ...... 4

Всегда читаю со средней скоростью .........…………….... 2

Всегда читаю очень медлительно ..............………………….. 0

Удается ли Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? полностью сосредоточиться на тексте?

Удается всегда ...................... .................... .................... 10

В главном удается ................………………………….. 6

Только в случае, если материал очень увлекательный ......... 4

В редчайших случаях ................……………………………... 2

Не удается ....................………………………………….. 0

Сможете ли вы стремительно осознать структуру читаемого текста?

Построение текста чувствую всегда …………………………..….......…... 10

Осознать, какие разделы более важны, мне удается стремительно ………….... 6

После чтения маленький части уже представляю для себя структуру …... 4

Разбираюсь в Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? структуре только после того, как прочитаю весь текст . . … 2

На структуру не обращаю внимания . ............. ………………………………0

Сможете ли вы осознать сходу смысл целого предложения либо хотя бы его части?

Могу всегда ..........…………........... 10

Могу, если текст легкий ................ . 6

Время от времени ...............………………...... 4

Время от времени ....................………………. 2

Не могу ....................……………….. 0

Возвращаетесь ли вы повторным взором к Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? уже прочитанному тексту?

Никогда ....................... 10

Если есть. незнакомые места, то возвращаюсь .......... 6

Время от времени возвращаюсь из-за недопонимания слов .......... 4

Время от времени, если не понимаю смысл текста ............. 2

Возвращаюсь нередко по разным поводам ........... 0

Водите ли вы по строке пальцем или карандашом либо смотрите за текстом движением головы?

Голова и руки всегда Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? без движения .............. 10

Время от времени двигаю головой .................. 6

При чтении принципиальных мест вожу пальцем по тексту ......... 4

Нередко ........................ 2

Всегда так делаю .................... 0

Проговариваете ли вы вслух либо про себя то, что читаете?

Всегда читаю молчком и думаю, что не проговариваю ........ 10

Не могу ответить точно .............. 6

Произношу отдельные (трудные) слова ............ 4

Нередко ловлю себя на том, что проговариваю Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? читаемый текст ..... 2

Всегда читаю с артикуляцией ................0

9. Появляются ли у вас образные представления того, что читаете?
Появляются всегда .................... 10

Время от времени ....................... 6

Затрудняюсь ответить .................. 4

Очень изредка ...................... 2

Никогда ....................... 0

10. Как двигаются ваши глаза при чтении?
Вертикально, плавненько и стремительно в центре странички ........ 10

Извилисто, от строки к строке ............. 6

На искосок ..................... 4

С остановками на Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? каждой строке .............. 2

С остановкой на каждом слове ............... 0

Общее число баллов ................... —

Опыт проведения анкетирования дает последующие результаты: профес­сиональный читатель получает общее число баллов, равное 100; обученный способностям резвого чтения — от 70 до 80; эрудированный (но не обученный резвому чтению) — от 40 до 50; большая часть читателей получают от 20 до 30 баллов. Запомните этот тест Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив?. Временами вы будете ворачиваться к нему и инспектировать, как продвинулись в овладении способностями резвого чтения.


БЕСЕДА 2-ая.
1-ое ПРАВИЛО Резвого ЧТЕНИЯ

5 методов чтения

В нашей прошлой беседе, выполняя 1-ые задания, вы обусловили свои недочеты чтения и его исходную скорость. Нередко нас спрашивают: чело­век, освоивший резвое чтение, так сейчас и читает стремительно Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? все попорядку? Конеч­но же, нет.

Резвое чтение имеет физические границы внедрения. Мы хотим предложить разбить все методы чтения на 5 групп. Всякий раз, до того как начать чтение, нужно избрать определенный режим в согласовании с целями, задача­ми и бюджетом времени. Резвое чтение — совсем не универсальный способ получения Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? смысловой инфы. Но значимость овладения им разъясняется к тому же тем, что в общем объеме времени на его долю приходится большая часть.

Значительную часть инфы мы получаем за счет других методов чтения, посреди которых основными являются:

1) углубленное;

2) резвое;

3) панорамное резвое;

4) выборочное;

5) чтение-просмотр и чтение-сканирование.

Разглядим любой из Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? этих методов раздельно.

Углубленное чтение. При таком чтении обращается внимание на детали, делается их анализ и оценка. Некие преподаватели именуют углубленное чтение аналитическим, критичным, творческим. Этот метод считается наилучшим при исследовании учебных дисциплин. Вы не просто читаете текст и выведываете непонятные места, а, основываясь на собственном знании, опыте, рассматриваете Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? вопрос критически, творчески, находите сильные и слабенькие сто­роны в объяснениях, даете самостоятельное истолкование положениям и вы­водам, что позволяет легче уяснить прочитанный материал, увеличивает активность на упражнениях. Таким методом читаются учебники, тексты по незна­комой, сложной теме.

Резвое чтение. Этот метод довольно тщательно разбирался выше. Резвое чтение в Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? тех случаях, когда оно добивается совершенства, отчасти перебегает в углубленное чтение.

Панорамное резвое чтение. Это итог предстоящего совершенствования техники резвого чтения. Используя особые трени­ровочные упражнения со стереотаблицами, обучающийся достигает сущест­венного роста оперативного поля зрения. Появляется эффект так назы­ваемой фузионной дивергенции, т. е. разведение зрительных осей глаз. Из-за Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? этого увеличивается скорость чтения и качество усвоения прочитанного.

Выборочное чтение. Это разновидность резвого чтения, при ко­тором избирательно читаются отдельные разделы текста. Читатель вроде бы лицезреет все и ничего при всем этом не пропускает, но фиксирует внимание лишь на тех качествах текста, которые ему нужны. Способ выборочного чтения Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? очень нередко применяется при вторичном чтении книжки после ее предваритель­ного просмотра. Естественно, что скорость такового чтения существенно выше скорости резвого чтения, так как странички книжки листаются до того времени, пока не отыщется подходящий раздел. Его читают углубленно.

Чтение - просмотр. Употребляется для подготовительного ознакомления с книжкой. Это только принципиальный метод чтения, которым Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив?, невзирая на его простоту, обладают немногие. Ах так описывается, к примеру, техника чтения известного российского библиофила Н. А. Рубакина, в совершенстве ею владевшего: «Читал он поразительно стремительно, точнее, определял книжку, ее ценность. Брал ее в руки, пробегал вступление, по оглавлению искал более принципиальные положения создателя, по которым Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? можно было судить о его взорах, просматривал заключение — и диагноз книжки и ее содержания был составлен».

Сканирование—резвый просмотр с целью поиска фамилии, слова, факта. Как проявили опыты, человек, читающий стремительно, вы­полняет этот поиск в два-три раза резвее читающего обычно. Раз­вивая и тренируя зрительный аппарат и в Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? особенности периферическое зрение, ему удается при взоре на страничку текста одномоментно узреть нужные сведения.

Рассмотренные 5 методов чтения демонстрируют сложность и много­образие задач, возникающих при реализации такового, казалось бы, естествен­ного и обычного процесса, как чтение. Овладение каждым из их так же важ­но, как и формирование навыка резвого чтения. Искусство Всегда ли вы, начиная чтение, имеете четкую цель и мотив? чтения предпо­лагает умение всякий раз выбирать соответственный режим зависимо от цели чтения, нрава текста и бюджета времени.


vse-proslushivaniya-provodyatsya-publichno.html
vse-punkti-dolzhni-bit-zapolneni.html
vse-rascheti-v-rabote-vipolnyayutsya-podrobno-s-poyasneniyami.html